目录
社评
2022：基础教育高质量发展迈上新征程本刊编辑部;1
学习贯彻党的二十大精神_理论专栏
在把握历史主动中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界洪向华;解超;6-10
学习贯彻党的二十大精神_实践专栏
锻造好一大批新时代基础教育阶段校长园长郭杰忠;11-12
核心议题_为造就拔尖创新人才贡献教育力量
为造就拔尖创新人才贡献教育力量本刊编辑部;13
培养拔尖创新人才的路径思考郑永和;杨宣洋;14-17
完善造就拔尖创新人才的现代化教育体系陆一;18-21
国际拔尖创新人才培养的最新改革趋势与启示代文峰;祝刚;22-24
拔尖创新人才的体系化培养刻不容缓——以法国为例的“举国体制”式国际经验的梳理与借鉴王晓宁;25-27
观点_人民谈
是替孩子做主，还是让孩子自己试错童其君;28-29
要看清试错教育的局限性张全林;29
观点_锐眼·阅悟
如何才能让家长相信老师、敬重专业张斗和;30
从“三个属性”入手培育践行社会主义核心价值观李正华;30
观点
锐眼·灼见31
观点_锐眼·眼界
美国：教育组织呼吁改革基础教育“工业范式”教学杜文奇;32
新西兰：加强学生个性化学习支持李佳洋;32-33
新加坡：推进终身学习体系建设张娅婷;33
西班牙：重视教育数字化转型和包容性教育赵星妮;33
思想库
回归儿童的全面发展：新时代德育评价改革的路径思考叶飞;34-36
思想库_“教育观念大讲堂”之九
父母不吼不叫也能教好孩子田宏杰;37-40
研究
“指标到校”：实现普通高中优质教育资源二次分配王世岳;41-43
国内外关于作业设计的研究与启示戚昌厚;44-48
数字化转型推进基础教育高质量发展杨宗凯;饶景阳;49-50
教育数字化赋能新一轮教育创新陈辉;熊璋;51-52
治理
劳动教育：教育的密码、成长的钥匙李建华;韩董馨;53-54
高中要为造就拔尖创新人才营造良好生态朱华伟;55-56
专业
家校共育：给爸爸一个球场，还我们一段传奇张晓丽;57-58
“全员育全人”的德育实践突破赵玉涛;杨文芝;陈晨;59-61
观察
京剧让童心如花绽放李兆奇;孙宁;62-63
充满活力的教师团队是如何形成的毛金余;64
广告·发现
高中物理：用情境教学培养学生的核心素养朱海涛;65
寻找小学数学的"大概念"吉守兵;66
让“活教育”思想在幼儿园教育中活起来胡文峰;67
中学英语教研一体化的思考与实践刘耘;68
广告·书评
口述校史：校园文化与历史的新载体谢杲馥;69
数学文化更易打开小学生的数学之门潘婷;70
总目录
《人民教育》2022总目录71-80