目录
社评
牢牢把握公平和质量两大教育发展战略主题袁振国;1
观点_人民谈
从“取消家委会”的呼声看家委会职能定位刘青;6-7
观点_锐眼·阅悟
让学校成为孩子幸福成长的乐园龚宁;8
落实“双减”要力促教学评一致何文菲;8
观点
锐眼·灼见9
观点_锐眼·眼界
社会压力对学生大脑发育有负面影响龚杰;10
联合国教科文组织：所有公民都应具备人工智能素养张思思;10
美国：父母优先考虑如何更好理解孩子的期望以及学业状况金迪彬;10
法国重视各学段数学教育董伊苇;11
加拿大：鼓励社区补助学生参加课外活动林虹池;11
美国：SAT考试迈向数字化梅秋怡;11
政策
为什么要推进中考省级统一命题张卓玉;12-13
核心议题
2022年全国“两会”基础教育热点透视李帆;刘群;董筱婷;14-19
智库
深入推进“双减”的战略定位与可能路径辛涛;李刚;20-23
探讨未来学校建设要坚持合规律性与合目的性相统一卜玉华;24-28
探索中小学中华优秀传统文化传承发展模式任翔;29-32
特别报道
成长每一个——江苏省常州市钟楼区发展素质教育纪实任国平;宋佳欣;潘玉娇;万娟;33-38
“双减”进行时
从学生的需求出发去思考“双减”罗树庚;39-41
治理
校长必备的三类智慧李金波;刘志强;42-43
新时代如何讲好师德故事杨琳;吴若湉;48-49
让法治副校长成为校园“守护者”姜元韶;50-51
如何发挥法治副校长作用——北京二中十余年的探索经验冀红杰;51-53
教育融媒体：以高质量供给提升育人效能臧晓菲;54-55
治理_普通高中国家级示范区示范校建设
以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革吴照;季金杰;44-47
专业
以道德情感培养为核心的德育课程探索与实践陈永兵;56-58
汉字德育：帮助青少年坚定“文化自信”张德芝;59-61
语文课也能教科学素养邱光军;62-63
新时代教师应具备的“学生观”崔洪霞;64-65
观察
“大手牵小手”传递爱与责任卢雁红;马笑莲;66
“五学并举”传承中华优秀传统文化张文玲;67-68
书法育人天地广阔许兵;69-70
习字养心，让六年影响一生张昕颖;邢雅玲;张燕;71
当“双减”遇见“自主教育”李澎;卢光阳;72-74
“双减”之下，如何实现低负高效丁世明;邹燕;75-76
探寻具有乡土特色的“实践+”育人路径潘环球;郭德强;77-78
公告·广告
《人民教育》记者证2021年度核验人员公示78
探究式教学在高中数学教学中的应用吴志坚;79
中小学教育质量综合评价的意义刘曈;80
湖北省武汉市江岸区长春街小学 以大学精神办小学教育
2-3
山东省济南市长清区乐天小学 努力办老百姓家门口的好学校
81
乐学·思辨·践行:儿童道德成长新路径——山东省济南市历下实验小学思政教学改革20年
82-83