目录
社评
让学校教育涵养取代手机信息轰炸孙夕礼;1
奋斗百年路 启航新征程_中国共产党精神谱系解读与传承(1)
弘扬“红船精神” 培育时代新人吕延勤;6-10
“红船精神”如何穿越百年与学生对话?——以上海市高中学段“红船精神”主题教育活动为例陈明青;11-14
核心议题
2021：为“十四五”基础教育高质量发展开好局本刊编辑部;15
核心议题_2021：为“十四五”基础教育高质量发展开好局
推进教材建设高质量发展 打造更多培根铸魂、启智增慧的精品教材——访教育部教材局局长田慧生施久铭;董筱婷;16-20
推进高质量发展成为基础教育最紧迫最核心的任务——访教育部基础教育司司长吕玉刚李帆;邢星;21-25
在新的历史起点上推动教师队伍建设提质增效——访教育部教师工作司司长任友群程路;任国平;26-29
观点_“班主任荒”何以产生，何以解决
班主任工作量亟待在地方规定中计入教师基本工作量管福泉;30-31
要提高班主任待遇，更要为他们减负、明确责任边界孙祁岗;31
观点_锐眼·阅悟
劳动教育教师培养的“四个突破”杨永厚;32
永葆爱心 拥有匠心 保持恒心朱志军;32
观点
锐眼·灼见
33
观点_ 锐眼·眼界
韩国：疫情让学生理想职业发生变化34
法国：为学生升学及就业提供“成功的绳索”姚时雨;34
俄罗斯：出台学校工作新条例沈欣;34
世界银行将推进“居家阅读”项目卞小倩;35
新加坡：“校史资料库平台”上线受欢迎张亦弛;35
经合组织：保护数字环境下的儿童安全王冠男;35
深化新时代教育评价改革_实践探索和典型案例
基于学生全面发展的评价改革窦桂梅;36-40
智库
高质量教育体系：深化改革促进公平的新方向陈南;程天君;41-46
学校开展全面性教育是实现儿童健康、福祉与尊严的必由之路刘文利;47-50
治理
探索“县中”立德树人落实机制沈忠杰;51-54
学校中层：提高执行力，打造优秀教师团队刘新来;55-56
专业
把党的知识教育挺在前面——一所民办学校的实践探索郜晏中;俞晓东;57-60
把伟大“抗疫精神”有机融入小学思政课实践沈兴明;61-63
人物教学引领学生进行健康理性的榜样学习秦芳;64-65
“小虫子”三步走：一次基于深度学习的教学设计焦卉;66-67
观察
优劣看细节 发展需反思章荣;68-69
中学与大学融合教育：全面提升学生素养周迎春;70-71
简单的民间游戏有着不简单的育儿价值邓雪梅;涂德兰;72-73
公告·广告
《人民教育》2020年度新闻记者证核验公示名单
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器乐教学的灵魂是情感张冰冰;79
实验和情境是化学教学的重要元素崔志国;80
全球
英国中小学校规制定解读分析贾楠;74-78
江苏省常州市武进区潘家小学教育集团 让每一个生命幸福成长
2
四川省成都双流中学实验学校 推系统课改,创新人才培养方式 育健全人格,造就未来时代精英
3
华南师大附小非遗博物馆 让非遗传承满校园
4
重庆市沙坪坝区滨江小学校 精纺细织
81
聚焦思维 专注对话——华中科技大学附属小学开展基于对话的课堂文化实践研究
82-83