目录
社评
立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准本刊评论员;1
高端访谈
教育部副部长郑富芝:牢牢把握基础教育高质量发展的方向余慧娟;6-9
观点_人民谈
教育惩戒不是学生管理手段的全部程路;10-11
观点_锐眼·阅悟
补齐劳动课短板让孩子更接“地气”冯天升;12
乐为阶梯 助君揽胜林怡凯;12
适合的教育才是最好的教育邓先武;12
观点
锐眼·灼见
13
锐眼·眼界
14-15
核心议题
深化新时代教育评价改革路径本刊编辑部;16
核心议题_深化新时代教育评价改革路径
学生立体评价的探索构想刘云生;17-21
多元教育评价助力创新人才培养刘嘉;22-29
利用信息技术促进教育教学评价改革创新杨宗凯;30-32
决战决胜教育脱贫攻坚
决战大凉山刘群;任国平;33-39
决战决胜教育脱贫攻坚_评论
为中国反贫困伟业点亮未来余慧娟;40
智库
科学与科学教育吴国盛;邢星;41-42
智库 _面向“十四五”推进教育公平笔谈
整体推进普通高中教育公平发展的策略组合马思腾;43-45
产生式系统:核心素养培育的新视点——基于《中国高考评价体系》和2020年全国高考命题改革的分析张伟;杨斌;张新民;46-50
治理 _激发中小学办学活力(1)
集团化办学要处理好“四对关系”徐锡华;51-54
高中学校实施生命教育要“三管齐下”周晓天;55-57
乡村学校要有“灵魂”刘立贵;58-59
专业_“多读书·好读书·读好书”系列谈(6)
将《中小学生阅读指导目录》有机融入统编教材教学汤瑾;60-62
把数学学习伸展到田野中去蒋宁;63-65
找到培养高阶思维能力的金钥匙李克铖;66-67
作业管理要做到精细化与精准化方应连;68-69
文化能深刻改变人葛家梅;70-71
观察
德育活动与心理健康教育活动相互渗透的点滴探索李克勤;72-73
文化 _人物
“自育·互惠·立范”:陶冶培育“大写的人”李庾南;冯卫东;74-78
广告·书评
善用心理健康教育网络平台进行课程设计李丽娟;79
基于学生心理弹性的心理健康教育陈倩;胡海祥;80
深圳市盐田区外国语学校 山海之间 筑梦前行
2-3
苏州北大新世纪世恒学校2021-2022学年招聘简章
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重庆两江新区博雅小学校 修身于博雅 求新于未来
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重庆两江新区博雅小学校德育品牌 博耀中华 雅立人生
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