目录
社评
高度重视学生心理健康问题何东涛;1
观点_人民谈
平凡一些又如何——劳动教育的另一种价值吴友智;6-7
观点_锐眼·阅悟
学校教育需要注重发扬中华优秀传统文化孙冠杰;8
研读教材，读什么？孔晓妮;8
县区教育局长要学会“带校长”高志勇;8
观点
锐眼·灼见
9
锐眼·眼界
10-11
核心议题
基础教育高质量发展的时代使命本刊编辑部;12
核心议题_基础教育高质量发展的时代使命
“五育融合”推动基础教育高质量发展李政涛;13-15
高质量发展时代教育质量评价的功能定位和重点内容辛涛;李刚;16-18
构建德、识、才相统一的育人模式陈萍;19-21
高质量教育需要一支有教育自觉的教师团队吴国平;22-24
学校高质量发展的对话机制探寻李百艳;25-27
区域基础教育高质量发展的鄞州解答王建平;28-30
智库_面向“十四五”·推进教育公平笔谈
更为精准地推进城乡义务教育公平发展李刚;31-34
推动优质教育资源供给再升级王刚;35-37
新时代青少年心理健康状况审视与生态促进卿素兰;38-41
决战决胜教育脱贫攻坚_我的支教故事(3)
从“文盲、半文盲家庭”到“知识家庭”的跃升陈立群;42-45
以六大融合促进藏汉学生共同发展李清树;黎仁忠;46-47
治理
发挥思政课“引擎”作用 厚植学生家国情怀蔡小雄;48-49
治理_提高全面育人能力(4)
西南大学附中:基于综合实践活动实施生涯教育欧健;付新民;陈辉国;赵渊博;50-52
激活农村初中学生的生命状态雷明贵;53-55
专业
打造普通高中课程改革的“先头部队”钱丽欣;56
专业_“多读书·好读书·读好书”系列谈(5)
提高中小学生阅读素养和阅读品质的几个建议——以人文社科类书籍为例曹勇军;57-61
读懂“潜能生”内心经历的“冰”与“火”黄明勋;62-63
观察
以“向善”文化铺实育人之路段亚萍;64-65
校本课程要“精益求精”李红婷;66-67
教学行为改进:让教师找到方向感胡彬;陆菊娥;李瑛;68-69
优质课堂应具备四种特质谢学宁;70-72
全球
“小而优”的日本小规模学校李冬梅;73-76
文化
教育的未来是在变与不变中选择——《教育未来简史》读后感于伟;77-78
广告·书评
互联网时代学校课程体系的升级优化张中华;79
让“理性”守住语文教学“本位”韩卫红;80
广东省深圳市宝安区文汇学校 普及民乐二十载 百花齐放春满园
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重庆市第三十七中学校 自得其乐 幸福一生
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重庆市育仁中学校 育仁育心 日新月异
82-83