目录
社评
答好爱国主义教育的时代“三问”冯建军;1
高端访谈
突出重点 打造新时代新课标——访教育部党组成员、副部长郑富芝余慧娟;6-8
观点_人民谈
小学生写作业到底该用多长时间——评“不玩够两小时不能写作业”程路;9-10
观点_锐眼·阅悟
不让一个孩子掉队，教育者何为？斯菊梅;11
抓住教学“五环” 提升思维品质陈宇博;11
观点
锐眼·灼见12
锐眼·眼界13-14
核心议题
爱国主义精神培育从国家意识教育开始本刊编辑部;15
核心议题_爱国主义精神培育从国家意识教育开始
开展中小学国家意识教育的逻辑进路王永友;李虹曼;16-21
思政课培育学生国家意识的教学策略李彰有;22-25
许你华夏后生 担当青春中国——高中语文课中国家意识的培育龚志民;26-28
新时代集体意识教育内涵及路径魏丽娜;29-32
智库
教研是保障基础教育质量的重要支撑顾明远;33-34
再谈中华民族有哪些教育传统可以传承蒋纯焦;杜成宪;35-42
决战决胜教育脱贫攻坚
云南:给控辍保学难题开“药方”刘群;邢星;43-45
治理_提高全面育人能力(2)
新时代高中全面育人的思考、行动与创新邵志豪;46-48
治理_落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(3)
让红色精神相伴学生每一天官爱芬;49-50
专业_“多读书·好读书·读好书”系列谈(4)
突破文学阅读难点 打好精神成长底色郑桂华;51-54
直播课中的有效互动与反馈策略汤卫红;55-58
拓展性课程让每个学生得到个性化发展尤佳;王永林;59-60
以项目学习推动区域学习方式变革陈尚宝;李正福;61-63
观察
为生命蓄力 为成长赋能吉孟国;64-66
在真实情境与体验里传承中华优秀传统文化王小慧;67-68
全球
中国坚持教育公共性的政策是正确的——迈克尔·阿普尔教授访谈录林可;史晓艺;69-73
文化_人物
办出能温暖农村孩子现在与未来的教育李果;74-77
文化_随笔
致教师:你好,点亮世界的人夏风;78
广告·书评
浅谈小学数学阅读能力的培养张霞;79
全面看待体育的价值沈寅豪;80
成实外教育集团·四川省成都市城厢中学校 文武皆道 绣水书声
2-3
江苏省常州市武进清英外国语学校 “儿童地球村”:基于社会形态的学校建构
4
山东省潍坊市临朐县城关街道中心幼儿园 在书香与探索中快乐成长
81
福建省厦门第六中学 以科技、人文为翼 实现超常规、跨越式发展
82-83