目录
社评
让经典阅读成为生命深处的最大诱惑黄荣华;1观点
我们正在失去对“书籍”的热爱、依赖和敬畏李政涛;6-8
守住这代孩子阅读习惯的最后防线程路;9
刷视屏玩游戏还是读书，这是一个问题！——对话中小学语文统编教材总主编温儒敏温儒敏;余慧娟;10-13
锐眼·灼见15观点_锐眼·阅悟
区域教育治理需要锤炼“如何做”的智慧庄严;14
让表扬成为教师专业能力的重要内核张海光;14观点_锐眼·眼界
疫情与教育16
美国：AI应用于教育需要考虑四个问题时晨晨;16-17
管理17智库
解码民法典王轶;18-19
民法典与教育机构和未成年人的权利义务蒋惠岭;20-23
全球经验基础上的21点启示——以国际比较视野助力教育信息化“十四五”规划起草王晓宁;24-28核心议题
“在线教育重塑学校教育新样态”专辑本刊编辑部;29核心议题_“在线教育重塑学校教育新样态”专辑_专业研究
努力将应急之策积蓄的能量转化为走向常态的动力王珠珠;30-33
在线教育需要一场结构性变革曹培杰;34-37
线上教育在超越有限性中走向新常态林君芬;38-41核心议题_“在线教育重塑学校教育新样态”专辑_区域实践
在线教育需要严格标准与科学流程——宁夏中小学空中课堂的实践、成效与展望李秋玲;岳维鹏;42-44
承“上”启“下” “研”推“教学”——浙江省“线上教研”实践综述方凌雁;45-47
全面、深入研判是做好线上教育的关键袁长林;赵枫;48-50核心议题_“在线教育重塑学校教育新样态”专辑_学校创新_信息素养提升
全面谋划师生共同成长的信息化新路径田冰冰;51-53
教师泛在学习环境的设计李元辉;吕婷婷;54-56
基于信息技术的教育教学范式变革阮翠莲;梅务岚;57-59核心议题_“在线教育重塑学校教育新样态”专辑_学校创新_课程与学习方式变革
在混合教学中“完整育人”朱爱华;60-62
疫情催生线上线下教育融合新样态贺清文;范建民;刘婷;63-65
发现线上教学规律 支撑学生自主构建王菊;余颖;66-68
全方位构建线上教学新形态罗朝宣;张露;龚彦滇;刘欢;69-71
因线上“慧学”而被温暖了的作文时光林虹;72-73核心议题_“在线教育重塑学校教育新样态”专辑_学校创新_资源共享促进教育公平
混合式学习的挑战与应对杨培明;74-75
线上教学既要有深度也要有广度刘凯;朱元根;周映;杨海波;76-78
智能+积极教育：赋能儿童健康有意义的人生王玉玺;79-81
提高在线教育质量的三项举措胡宗华;82-84核心议题_“在线教育重塑学校教育新样态”专辑_学校创新_重塑教育治理流程
在线教育加速推动学校治理变革刘国雄;85-87
线上学校不等于线上授课周啸勇;88-90
后疫情时代学校的新样态张先彬;91-92《人民教育》创刊70周年笔谈
《人民教育》伴随我成长陈立群;93-94治理
“党组织领导下的校长负责制”新探索95-98
让党旗在疫情防控一线高高飘扬朱华;99-101
统筹做好减轻中小学教师负担“后半篇文章”陈铁汉;102-104专业_“多读书·好读书·读好书”系列谈(1)
引导学生读好书人人有责——谈如何用好《中小学生阅读指导目录（2020年版）》王岱;105-108
核心素养导向下的“智慧作业”宋宣;陈俊鹏;109-110观察
构建“人和”育人模式 服务学生全面发展肖方明;111-113
“责任文化”让学校鲜活而有生命力邓克刚;114-116
创生“四维一体”阅读新样态陈思宏;杨玲;贺黎;毛芳芳;117-118
信息技术与课堂教学深度融合的路向转变邹文武;119-120
“三出三进”：让劳动教育真正落实张剑;袁毅;121-123
反思的四重境界曾佑惠;124-126广告·书评
小学语文创新能力培养的几个原则段玉海;127
中国传统体育项目对当前学校体育的意义李欣;128
重庆市人和街小学校 构建“人和”育人模式 促进学生全面发展2-3
山东省青岛西海岸新区实验初级中学 教育让生命臻于完美4
重庆两江新区星湖学校 以教育的理性定位科学的方向129
江苏省如皋市实验初中 “能·慧”课程:成就更好的你130
河南省郑州市第十八中学 “向善”文化 浸润成长131