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社评
人工智能时代的教育关键在于“育人”黎加厚;1观点_锐眼·阅悟
好的评价应该让孩子内心变得阳光杨凯;6
如何有效地夸孩子沈晓萍;6
改进思政课亟待三个“加强”邵哲;6观点_锐眼·灼见
锐眼·灼见7观点_锐眼·眼界
锐眼·眼界8-9核心议题
教育现代化之“必答题”本刊编辑部;10核心议题_教育现代化之“必答题”
思政课要能触动学生心灵最柔软的地方冀晓萍;赖配根;11-13
明确优质教育方向 打造更优秀的教师队伍程路;施久铭;14-16
谋划教育治理的现代化格局李帆;刘群;17-19庆祝新中国成立70周年_我和我的祖国
给学生能照亮心灵的教育张思明;20-24思想库_人工智能时代的教育图景(3)
人工智能时代基础教育课程现代化转型的认识与思考张广斌;25-30调研
什么因素在影响着教师的专业发展?——中小学教师专业发展测评的背景、发现与改进路径王洁;宁波;31-34治理
中小学校党组织要“全面进步、全面过硬”荣雷;35-37
把党建做成民办学校攻坚克难的引擎李俊霞;丁岚;38-41
武汉汉阳:以“互联网+红色德育”铸魂育人任国平;程硕;42-45特别报道
杭州上城“行走德育”:打造区域全德育场钱丽欣;46-51专业
以美育人的学科路径——初中语文教学例谈王筱婧;52-54
为学生应用、创造能力发展提供更多机会——布卢姆教育目标分类学理论在音乐教学中的运用侯乐旻;55-57
“习熏悟化”涵养中华魂——高中教育弘扬中华优秀传统文化实践途径的探索与思考申敬红;58-60
当校本研修遇上“互联网+”谢亭;黄卫荣;61-64众创
“这块屏幕”能改变什么——全日制远程教学促进教育均衡发展的原因与启示张杰夫;65-68观察
让每一个孩子有力量地奔跑张德兰;69-70
做数字化的主人翟艳丽;71-72
文化的软力量李峥;陈茜;73-74全球
国外家委会如何参与学校教育?袁利平;75-78文化
寻找教育的“最好”发生刘畅;79-80
贵州省贵阳市南明区花果园第三小学 以人化人 静待花开2-3
重庆两江新区天宫殿学校 “全动力”文化助推学校全面发展4
山东省高密市第一实验小学教育集团 用优秀传统文化打好立德树人底色81
江苏省苏州高新区文星小学校 大运河边的文星:经典与现代相融合82-83